Formação de Professores - Concórdia/SC
A formação com as professoras do Centro Educacional e Cultural Algodão
Doce no mês de maio foi marcada pela presença da pedagoga e psicopedagoga Paula
Zanotelli, da equipe de professores do Centro de Pesquisa, Formação e
Assessoria Pedagógica – ACP Educativa.
Na ocasião, as professoras da
escola foram orientadas para o trabalho com estimulação cerebral em sala de
aula e também proporcionado uma maior apropriação de conceitos e de dinâmicas
referentes aos estímulos mecânicos, maiêuticos e procedimentais.
Neste mesmo espaço de estudo e reflexão outros questionamentos e
provocações foram realizados sob o olhar das diferenças cerebrais e
comportamentais dos meninos e das meninas.
A neurociência aponta para um novo conceito de
estudante/criança – o de sujeito cerebral. Sendo ele aquele que pensa, que
dialoga e que usa a sua linguagem como ferramenta principal no processo de
aprendizagem. Assim o cérebro torna-se o ator principal nesse processo de
estimulação. Por isso, é importante entendermos as dimensões do sujeito
cerebral e das suas necessidades, capacidades e limitações, destaca Paula
Zanotelli.
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A formação com as professoras do Centro Educacional e Cultural Algodão Doce no mês de maio foi marcada pela presença da pedagoga e psicopedagoga Paula Zanotelli, da equipe de professores do Centro de Pesquisa, Formação e Assessoria Pedagógica – ACP Educativa.Na ocasião, as professoras da escola foram orientadas para o trabalho com estimulação cerebral em sala de aula e também proporcionado uma maior apropriação de conceitos e de dinâmicas referentes aos estímulos mecânicos, maiêuticos e procedimentais. Neste mesmo espaço de estudo e reflexão outros questionamentos e provocações foram realizados sob o olhar das diferenças cerebrais e comportamentais dos meninos e das meninas.A neurociência aponta para um novo conceito de estudante/criança – o de sujeito cerebral. Sendo ele aquele que pensa, que dialoga e que usa a sua linguagem como ferramenta principal no processo de aprendizagem. Assim o cérebro torna-se o ator principal nesse processo de estimulação. Por isso, é importante entendermos as dimensões do sujeito cerebral e das suas necessidades, capacidades e limitações, destaca Paula Zanotelli.x
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