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  • SEQUÊNCIA DIDÁTICA DO LIVRO “O CASO DA LAGARTA QUE TOMOU CHÁ DE SUMIÇO”









    Antes da leitura


    Sensibilização dos estudantes através da observação da capa do livro;

    Durante a leitura

    Leitura da história realizada pelo professor com a utilização de slides;

    Provocação de produção:

    Sem que os estudantes saibam o final da história, solicitar que respondam a seguinte problematização:

    “O QUE PODE TER ACONTECIDO COM A LAGARTA?”

    Depois da leitura:

    • Leitura da história realizada pelos estudantes aos demais colegas;

    • Relacionar imagens ou nomes dos personagens com falas presentes no texto da história;

    • Reconstrução da história fragmentada em frases desorganizadas;

    • Solucionar charadinhas envolvendo personagens do texto, exemplo:

    Vivo bem ao mundo, pois devagar vou ao longe. Meu nome inicia com a letra P e termina com a. Quem sou?

    Quem tem pernas para dar e vender, que o nome inicia com C?

    • Completar as lacunas no texto da história;

    • Após a leitura da história pense:

    “ QUE OUTRA ESTRATÉGIA A CORUJA PODERIA TER UTILIZADO PARA RESOLVER ESTE MISTÉRIO?”

    • Elaborar a lista dos animais da história com suas respectivas características;

    • Estudar o processo de metamorfose das lagartas através de textos científicos;

    • Realizar comparações entre os animais classificando-os de acordo com a espécie que pertencem;

    • Montar um jogo de adivinhações envolvendo os animais da história e outros que desejarem. Os estudantes precisam apresentar aos colegas o seu animal respondendo a seguinte pergunta: “se eu fosse esse animal eu teria...”

    • Criação de fichas técnicas dos animais da história ou outros estudados a partir dela;

    • Resolução de problemas:

    Se uma aranha tem 8 pernas. Quantas pernas têm três aranhas juntas?

    • Releitura de obra de arte sobre animais;

    • Utilizar o calendário para acompanhar os dias que demora para a lagarta sair do seu casulo;

     QUAIS COMPETÊNCIAS SÃO DESENVOLVIDAS ATRAVÉS DESTA SEQUÊNCIA DIDÁTICA?

    • domínio de linguagens

    • compreensão de fenômenos

    • construção de argumentações

    • solução de problemas

    • elaboração de propostas

    QUAIS HABILIDADES SÃO DESENVOLVIDAS ATRAVÉS DESTA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA CHEGARMOS AS COMPETÊNCIAS MENCIONADAS?

    • Ler;

    • Interpretar;

    • Compreender;

    • Comparar;

    • Pesquisar assuntos específicos;

    • Socializar informações;

    • Compartilhar ideias;

    • Sistematizar conhecimentos adquiridos;

    • Expressar-se oralmente com clareza;

    • Realizar leitura crítica de imagens;

    • Utilizar estratégias diferenciadas na solução de situações problemas;

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ONDE NOSSOS PÉS PISARAM...

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LOCAL: Escolas Estaduais de abrangência da 15ª CRE
ANO: 03/2012 - 12/2012
ATIVIDADES: Formação Continuada para os professores das Escolas Estaduais.
- Bloco Inicial da Alfabetização: 1ºao 3º anos do Ensino Fundamental.
- Ensino Médio Politécnico.
Foram atendidas 41 escolas da região do Alto Uruguai, totalizando mais de 500 horas de formação.



LOCAL: Prefeitura Municipal de Barão de Cotegipe/RS
ANO: 09/2012 -11/2012
ATIVIDADES: Formação Continuada para os professores da rede municipal de ensino - Educação Infantil e Ensino Fundamental - Anos Iniciais

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LOCAL: Associação de Amparo a Maternidade e Infância - ASSAMI Erechim/RS
ANO: 02/2012-08/2012
ATIVIDADES: Formação Continuada para os professores e coordenadores da Educação Infantil

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LOCAL: Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais - APAE de Erechim/RS
ANO: 03/2012 - 11/2012
ATIVIDADES: Formação Continuada para os professores da Instituição

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LOCAL: Prefeitura Municipal de Itatiba do Sul/RS
ANO: 02/2012- 09/2012
ATIVIDADES: Formação Continuada com os professores da rede municipal de ensino e professores estaduais

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LOCAL: Prefeitura Municipal de Faxinalzinho/RS
ANO: 03/2012- 07/2012
ATIVIDADES: Formação Continuada com os professores da rede municipal de ensino

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.LOCAL: Prefeitura Municipal de Getúlio Vargas/RS
ANO: 2012
ATIVIDADES: Oficinas no Fórum Nacional de Educação

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LOCAL: Prefeitura Municipal de São Valentim/RS
ANO: 02/2012 06/2012
ATIVIDADES: Formação Continuada de Professores

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LOCAL: Centro Educacional e Cultural Algodão Doce/Concórdia-SC
ANO: 06/2009 - Atual
ATIVIDADES: Assessoria Pedagógica na Instituição e Formação de Professores da Educação Infantil

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LOCAL: Prefeitura Municipal de Erechim/RS
ANO: 06/2010 - 10/2011
ATIVIDADES: Formação Continuada para os Coordenadores e Professores dos 1º e 2º anos do Ensino Fundamental;Formação dos Professores da Educação Infantil; Assessoria na elaboração dos Planos de Ensino do Ensino Fundamental

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LOCAL: Prefeitura Municipal de Marcelino Ramos/RS
ANO: 10/2010 - 12/2012
ATIVIDADES: Formação Continuada com os professores da rede municipal de ensino;Assessoria na elaboração dos Projetos Políticos Pedagógicos das escolas;Assessoria na elaboração dos Planos de Ensino do Ensino Fundamental

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LOCAL: Prefeitura Municipal de Maximiliano de Almeida/RS
ANO: 02/2011- 07/2011
ATIVIDADES: Formação Continuada para os professores da rede municipal de ensino

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LOCAL: Prefeitura Municipal de Viadutos/RS
ANO: 04/2011 - 11/2011
ATIVIDADES: Formação Continuada para os professores do sistema municipal de ensino

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